{"id":11677,"date":"2023-03-31T08:46:09","date_gmt":"2023-03-31T12:46:09","guid":{"rendered":"https:\/\/caid.gob.do\/caid\/?p=11677"},"modified":"2024-04-04T11:09:12","modified_gmt":"2024-04-04T15:09:12","slug":"cada-persona-con-autismo-tiene-sus-propias-necesidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/caid.gob.do\/caid\/cada-persona-con-autismo-tiene-sus-propias-necesidades\/","title":{"rendered":"Dra. Yahila de Pe\u00f1a: \"Cada persona con autismo tiene sus propias necesidades\""},"content":{"rendered":"\n

La participaci\u00f3n del individuo no depende s\u00f3lo de su condici\u00f3n sino tambi\u00e9n de las barreras y los apoyos que presente su entorno.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Dra.<\/figure>\n\n\n\n

Con un doctorado en Pediatr\u00eda y una especialidad en Pediatr\u00eda del Desarrollo, Yahila de Pe\u00f1a ha encontrado en la atenci\u00f3n a los ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad la plenitud de su elecci\u00f3n profesional. Su plataforma: el Centro de Atenci\u00f3n Integral a la Discapacidad (CAID), al que ingres\u00f3 en el 2013, cuando la primera sede abri\u00f3 sus puertas en Santo Domingo Oeste.<\/p>\n\n\n\n

Su vocaci\u00f3n por la medicina social hizo que su pr\u00e1ctica privada fuera ef\u00edmera. Antes que los ni\u00f1os y ni\u00f1as usuarios del CAID, la conocieron los del Hospital Infantil Dr. Robert Reid Cabral y luego, los que acuden a la Plaza de la Salud.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSiempre di prioridad a la pr\u00e1ctica institucional, porque creo firmemente en el trabajo integral y en equipo. Es el que mejores resultados arroja y el que m\u00e1s me llena a nivel personal. Trabajar en el CAID ha sido encontrar mi prop\u00f3sito profesional. Es un lugar donde no s\u00f3lo he podido poner mis conocimientos y aptitudes al servicio de los ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad, sino tambi\u00e9n donde he estado rodeada de profesionales de alto valor t\u00e9cnico y humano\u201d, dice convencida.<\/p>\n\n\n\n

Actual encargada de Desarrollo de Servicios, con ella hablamos con ocasi\u00f3n del D\u00eda Mundial de Concienciaci\u00f3n sobre el Autismo.<\/p>\n\n\n\n

El autismo es considerado por el com\u00fan de la gente como una enfermedad. \u00bfRealmente lo es?<\/em><\/strong>
No lo es. Es una condici\u00f3n<\/strong> del desarrollo que afecta la comunicaci\u00f3n social y el comportamiento de manera persistente.

\u00bfPersistente quiere decir que no tiene cura?<\/em><\/strong>
No es una enfermedad, por lo tanto, no tiene cura. Es una condici\u00f3n permanente. Sin embargo, con los apoyos adecuados a nivel familiar, educativo, social y terap\u00e9utico, cada persona con autismo tiene la oportunidad de alcanzar su m\u00e1ximo potencial y disminuir sus necesidades de apoyo.<\/p>\n\n\n\n

Cu\u00e1ndo se habla del espectro autista, \u00bfde qu\u00e9 estamos hablando? \u00bfAcaso es un problema del cerebro o tiene otro origen?<\/em><\/strong>
Hablamos de un trastorno cuyo origen es definitivamente multifactorial. Cada vez tenemos m\u00e1s informaci\u00f3n sobre la base gen\u00e9tica, habi\u00e9ndose identificado m\u00e1s de cien genes relacionados con el autismo. Tambi\u00e9n conocemos mejor los factores que pueden aumentar su incidencia como son la prematuridad, complicaciones perinatales y mayor edad de los padres.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00bfHay diferentes autismos, cada uno requiere una terapia particular?<\/em><\/strong>
M\u00e1s que diferentes autismos, hay diferentes personas con autismo. Cada ser humano es \u00fanico y tiene necesidades de apoyo espec\u00edficas e individuales.  Se habla de espectro precisamente por la gran variedad de s\u00edntomas, combinaci\u00f3n e intensidad de los mismos.

\u00bfEl autismo invalida para la vida en sociedad?<\/em><\/strong>
Ninguna condici\u00f3n en s\u00ed misma invalida para la vida en sociedad. La participaci\u00f3n del individuo no depende s\u00f3lo de su condici\u00f3n sino tambi\u00e9n de las barreras o apoyos que presente su entorno. Nos corresponde a todos, por lo tanto, asegurarnos de que las personas con autismo reciban los apoyos que necesiten para tener una vida en sociedad plena de acuerdo a sus habilidades y las caracter\u00edsticas de su desarrollo.

Se dicen muchas cosas sobre las personas con la condici\u00f3n de autismo, entre ellas, por ejemplo, que tienen un genio matem\u00e1tico fuera de serie. \u00bfEsta afirmaci\u00f3n se sustenta cient\u00edfica y estad\u00edsticamente o es puro mito?<\/em><\/strong>
No es una afirmaci\u00f3n cierta para todos. Algunas personas con autismo pueden tener habilidades extraordinarias en \u00e1reas espec\u00edficas, pero tambi\u00e9n hay otros que pueden tener una inteligencia lim\u00edtrofe o discapacidad intelectual. Estad\u00edsticamente los reportes son muy variables, pero la mayor\u00eda coincide en que cerca de un 50% tiene un coeficiente intelectual promedio o por encima del promedio. En las habilidades clasificadas en ocasiones como geniales,  no s\u00f3lo influye el coeficiente intelectual, sino tambi\u00e9n los intereses particulares del individuo, que en el caso de las personas con autismo pueden ser restringidos y repetitivos, lo que puede facilitar el desarrollo de habilidades en cualquier \u00e1rea de manera espec\u00edfica por la intensidad del enfoque.

\u00bfCu\u00e1les otros mitos sobre el autismo habr\u00eda que desmontar?<\/em><\/strong>
El principal mito es pensar que todas las personas con autismo comparten habilidades o tienen iguales necesidades de apoyo por el simple hecho de tener la misma condici\u00f3n. Cada individuo con autismo tiene sus propias manifestaciones y sus propias necesidades en todos los aspectos. No hay un manejo terap\u00e9utico, m\u00e9dico ni nutricional que sea recomendable para todos.

Por \u00faltimo, \u00bfqu\u00e9 tipo de entrenamiento necesita la familia de un ni\u00f1o o una ni\u00f1a con trastorno del espectro autista?<\/em><\/strong>
Necesita conocer sobre la condici\u00f3n y ser entrenada para el manejo diario de las necesidades de sus hijos en las diferentes \u00e1reas del desarrollo, fomentando siempre la participaci\u00f3n social y la independencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La participaci\u00f3n del individuo no depende s\u00f3lo de su condici\u00f3n sino tambi\u00e9n de las barreras y los apoyos que presente su entorno. Con un doctorado en Pediatr\u00eda y una especialidad en Pediatr\u00eda del Desarrollo, Yahila de Pe\u00f1a ha encontrado en la atenci\u00f3n a los ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad la plenitud de su elecci\u00f3n profesional. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11680,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[50],"class_list":["post-11677","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-publicaciones-institucionales","tag-santo-domingo"],"acf":[],"yoast_head":"\r\nDra. 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