Categoría: Santo Domingo

Inauguran primer congreso sobre "Actualización en discapacidad"

Con la presencia del vicepresidenta de la República, Raquel Peña, el Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID) inauguró este jueves su primer congreso "Actualización en discapacidad", con el objetivo de mejorar las condiciones en las que se ofrece atención terapéutica a niños y niñas en sus sedes de Santo Domingo Oeste y Este, San Juan de la Maguana y Santiago.

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CAID y MINERD firman convenio que impulsa las unidades de intervención terapéutica

El Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID) y el Ministerio de Educación de República Dominicana (MINERD) firmaron un acuerdo de colaboración para la ejecución del proyecto Unidades de Intervención Terapéutica Territoriales (UITT), creadas para dar atención terapéutica a familias y niños de cero a seis años con síndrome de Down, trastorno del espectro autista y parálisis cerebral.

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CAID imparte charla sobre la salud mental del cuidador

El Centro de Atención Integral para la Discapacidad, CAID,  en su sede San Juan la charla “Salud mental del cuidador”, estuvo dirigida a madres, padres y cuidadores de niños usuarios de sus servicios, en el marco del Día Mundial de la Salud Mental que se celebra el 10 de octubre.

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Red CAID: Hacia un nuevo modelo de atención más eficiente

Único centro público especializado en síndrome de Down, trastorno del espectro autista y parálisis cerebral, sobre la eficiencia del CAID se fija la inquisitiva mirada de la ciudadanía. Razones sobran: en el país, los servicios de atención a la discapacidad son escasos y caros.

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CAID y UNIBE refuerzan alianza educativa

El Centro de Atención Integral a la Discapacidad (CAID) y la Universidad Iberoamericana (UNIBE) firmaron un acuerdo con el que amplían el alcance de su cooperación a favor de la formación de recursos humanos y el desarrollo de actividades de diversa índole en temas de interés común.

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La inclusión escolar de la discapacidad debe ser prioridad del sistema

El inicio del año escolar es propicio para poner en el tapete de la reflexión pública la preocupación del sistema educativo dominicano por la inclusión de los niños y niñas con condición de discapacidad y para evaluar la calidad del esfuerzo que realiza el país desde que en 1997 la Ley General de Educación reconociera la llamada "educación especial" como subsistema educativo.

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